Si sente spesso parlare di strumenti compensativi e di misure dispensative da inserire nel PDP (Piano Didattico Individualizzato) in modo che possano essere poi adottati a scuola e nella quotidianità per favorire gli apprendimenti.

Ma, rimanendo fermi nell’intenzione di sgombrare il campo da fraintendimenti, vediamo di definire dettagliatamente di cosa si tratta poiché una persona “non addetta ai lavori” non è tenuta a sapere quali siano quelli maggiormente idonei per bambini e ragazzi con disturbi specifici dell’apprendimento.

Le misure dispensative sono quegli accorgimenti che consentono, al bambino o al ragazzo, di essere, appunto, “dispensato” da tutte quelle attività che richiederebbero un dispendio inutile di energie, come la scrittura in corsivo, la lettura ad alta voce, l’apprendimento a memoria di tabelline, formule e poesie, ecc. 

Gli strumenti compensativi sono invece quelli che permettono, sempre al bambino o al ragazzo, di “compensare” le sue difficoltà specifiche, come l’adozione della calcolatrice o della tavola pitagorica e di formulari in compiti matematici complessi, l’utilizzo di schemi riassuntivi di regole grammaticali, l’uso di mappe concettuali che li possano supportare nell’esposizione orale e così via.

A livello didattico, a seconda del profilo di funzionamento e del livello di scolarizzazione del bambino, è necessario nel PDP adottare ulteriori misure al fine di garantire al ragazzo un percorso scolastico al pari della classe, e di promuoverne il benessere psicofisico come indicato nelle linee guida dei Disturbi Specifici degli Apprendimenti.

Alcune delle misure utili:

• Fornire tempi più lunghi per le verifiche scritte;
• Valutare il contenuto e non la correttezza ortografica degli scritti;
• Promuovere la creazione e l’utilizzo di mappe concettuali e schemi riassuntivi da consultare per l’esposizione orale;
• Programmare anticipatamente le verifiche scritte e gli argomenti da preparare;
• Verificare che le consegne, gli avvisi per la famiglia e i compiti per casa siano stati scritti in maniera comprensibile e completa.